Kesalahan Interaksi Dengan Kanak-Kanak

kesalahan interaksi dengan kanak-kanak

Ketika anak sudah mula mampu memberikan reaksi seawal umur 2-3 bulan, itulah masa yang sangat dirindui para ibu bapa. Menjelang anak mula mengeluarkan perkataan pertama seawal umur 12 bulan, ibu bapa sudah perlu untuk berinteraksi dengan anak dengan lebih kerap. Namun, tahukah anda, terdapat beberapa kesalahan interaksi dengan kanak-kanak yang kerap ibu bapa lakukan?

Kesalahan Interaksi Dengan Kanak-kanak

Setakat ini, melalui pemerhatian saya kepada interaksi antara ibu bapa dan anak, terdapat satu perkara yang hampir semua ibu bapa amalkan. Mungkin ini adalah pengaruh budaya di Asia yang dibesarkan dalam budaya mementingkan akademik dari usia kecil serta budaya pentaksiran melalui peperiksaan.

Apakah kesalahan interaksi dengan kanak-kanak tersebut?

1. Bertanya TERLALU BANYAK soalan kepada anak tersebut.

Malah, soalan yang diajukan itu juga seolah-olah ingin menguji keupayaan anak. (sounds familiar?)

Contoh:

  • Tengok ni ada berapa buah? Cuba kira? Berapa?
  • Warna apa ni dik?
  • Huruf apa ni? Nombor apa?
  • Apa ni?

Anak: krik krik

Akhirnya, mak dan ayah yang menjawab soalan sendiri.

2. Memberi Arahan yang Terlalu Berstruktur Semasa Bermain

Contohnya:

  • Buat macam ni, masuk dalam ni, 
  • Ambil tu, letak sini, yang ni dulu.

Tetapi, tanpa disedari, soalan-soalan beginilah yang menyebabkan anak-anak semakin menjauhi kita ketika bermain.

Mari kita cuba letakkan diri kita dari kaca mata anak-anak.

Katakanlah isteri atau suami kita asyik bertanya soalan yang spesifik, atau sesuatu arahan yang tidak difahami, kita pula tidah tahu jawapannya, sebaliknya yang bertanya bertalu-talu memberikan soalan atau arahan, apakah perasaan kita?

Rimas? Marah? Tertekan? Rasa mahu larikan diri jauh-jauh?

Oleh sebab ini bukanlah suatu interaksi yang efektif, kita cenderung untuk menjauhkan diri daripada komunikasi sebegini. Begitulah juga dengan anak-anak kecil.

Apa yang Ibu Bapa Perlu Lakukan?

Ibu bapa perlulah menjadi pendengar dan pemerhati yang baik. Tunggu dan ikut rentak anak. Bukannya mengharap anak mengikut rentak kita.

Iffah Rashidah
Puan Iffah Rashidah merupakan seorang 'Speech-Language Therapist' yang kini bertugas di Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia, Putrajaya. Beliau merupakan graduan daripada Edinburgh University, United Kingdom.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *